为高效、平稳、有序推进新学期开学工作，强化学校干部担当服务意识，提高履职尽责能力。2月5日下午，遂昌县实验小学教育集团召开全体干部教育教学反思会。

会议围绕“你对实验教育问题的反思”“对未来教育的畅想”两大主题展开。会上，领导干部们各抒己见，分享了自己在岗位上遇见的教育问题。

实验校区陈俊玲副校长围绕课后托管服务的管理、个性化托管需求、当代学生的综合评价体系、外聘教师管理经验、加强现代化学校建设等问题进行了详细地交流。

副校长蓝伟俊从反思部门工作切入，他表示：部门工作中干部们能力强、干劲足、水平高、成效好。在自身问题上，他将努力争取在学习、接受能力上有所提升。他还强调，学校层面要关注教师们的心理健康问题，并且每个教师要有安全意识，形成人人参与的管理模式。

“当代教育面临巨大的变革，学校该如何改变教育模式，去适应变革？”民族校区涂琳华校长围绕教育趋势、青年教师的能力提升、专家指导与诊断等方面展开，并强调了青年教师在教师队伍中的重要性。

民族校区副校长邱永球在会上分享了《拉近“知道”与“理解”的距离，让“想到”与“做到”靠近》为话题的内容。她说，作为老师、学生首先要把书读起来。读书是最廉价的付出，确是最丰盈的收获。第二，要将课程丰富起来。发展拓展课程的多样性，重视孩子的长远发展，引领老师们把眼光看长远，充分发挥和改进评价机制。第三，通透路径，研究起来。她表示，教研课是教师成长的最好的路径，力求落到实处，让教研真正发挥作用。

实验校区办公室主任黄雅屏在会上交流了三个方面的观点：一是随着全国优质教育均衡发展县的推进，我校如何加强教师教育体系建设、优化教师资源配置；其次是学校教师年龄结构配比及职称岗位问题的痛点；第三针对集团化办学也提出了自己的想法，在课程建设、教学改革、学校管理、环境优化等方面都离不开协作共进，更要重视校际间的团队互通。

“要借新课程标准的落地和中小学生综合评价改革的东风，改进和完善学校发展和教师工作考核评估体系，引领教师加强学习，改进课堂教学……”实验校区教学管理处主任黄祝升在会上说道。

实验校区德育主任杜淑婷在会上提出了——“师生快餐式的成长”一词。她表示，在教学中常见的快餐的状态是：学生学习知识、形成技能本有N条路径，但现实常却不是如此。学习和成长过程本就是不断试误的过程，该栽的跟头要栽，该走的弯路要走，一条不能少，一步不能缺！或许他们今天走的弯路越少，未来的迷途就越多。

实验校区教师发展处主任江淑贞在会上分享了《心中有光，踏梦而行》为话题的反思。她说：“教育要回归理性。我们要培养怎样的人，习近平总书记已经给我们明确的目标，那就是‘有理想、有本领、有担当’。我们山城遂昌更应该有清醒的认识，我们的教育是要培养遂昌的建设者，是遂昌乡村振兴的未来。”

民族校区办公室主任曹巧俊以题为《看见——完善教师评价机制》作分享。她表示，教育改革的推进，真正落到实地，需要一线教师的贯彻和执行。在管理上要重视对教师的真实评价，让老师们感受到自己做的努力有被看见和认可。

验校区安全管理处主任徐光元针对教育分享了四点思考，第一：反思促成长，让自己彻底蜕变；第二：安思乐成长，让自己轻松上阵。第三：打开格局，适时紧跟遂昌教育的步伐；第四：沉下心来，安享遂昌实验优质团队的资源。

全体干部分享完后，鲍宗武总校长表示，不管是站在什么样的岗位上，都不能停止思考，思考的状态能直接反应人生的状态，每个教师都应该努力让自己的思维保持活跃。同时他对全体中层提出三点希望：思考问题永不停歇；提升自我永不停步；创新实践永不停止。

矢志笃行踏新程，争先创优逐朝夕。新的学期，让我们“卯”足干劲、动如脱兔、奋跃而上，以满格的精神状态投入工作，以顶格的标准要求真抓落实，以突出的能力水平善战善成，继续传承和发扬实验文化。