12月13日—14日，遂昌县示范幼儿园教育集团进行了中大班数学区域观摩研讨活动，让老师们在相互观摩与探讨中开拓思路，满足幼儿个性化活动的需要。

老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对各班的数学区域环境，操作材料的投放，数学操作墙的设计，游戏记录形式等进行了观摩学习，并认真聆听各班老师对数学区域创设的讲解。

老师们利用身边的各种材料，结合本班幼儿现阶段数学核心经验发展目标，提供了好玩、有趣、不同层次的数学区材料，提高了材料投放的适宜性、有效性，激发了幼儿玩数学、做数学、用数学的兴趣。

观摩活动后，老师们走进研讨现场，在思维碰撞的过程中互相学习、启发，凝练出有价值的思考。

示幼集团副园长李慧芬针对中一班萝卜主题下的数学区，带领教师们围绕“按物取数时，萝卜叠放在柜子里怎么调整？”“游戏过程中，被同伴干扰如何处理？”“游戏结束后怎么评价验证？”三个问题进行探讨，并向老师们分享了《他山之石——乐高数学游戏分享》。她提出，数学区域要关注适宜性、挑战性、差异性、趣味性、操作性、可变性、规则性，老师们要做活动的观察者、引导者和支持者。

示幼集团总园长周芸希望老师们在数学区域活动中能进一步反思：如何区分各年龄段的不同能力水平和要求？如何满足每个孩子都入区？如何体现数学学习的逻辑性？如何让材料有序，能看得懂？如何让孩子的学习看得见？如何提供有效的个别指导？如何检查、评价、验证？如何让零星操作走向系统化学习？在活动中体现数学源于生活、寓于生活、用于生活，让幼儿在游戏中爱上数学。