12月1日下午，遂昌县育才小学教共体学校交流研讨活动在育才小学举行。本次活动由育才小学牵头，云峰中心学校、新路湾小学、北界小学、应村小学、高坪小学共同参与。活动以线上、线下相结合的方式开展教研，以期互助互学，共同进步。本次研讨活动分别由罗洁雅老师、钟建美老师为大家带来了两节展示课。

    本次活动首先由高坪乡中心小学的罗洁雅老师带来展示课《王戎不取道旁李》。这是一篇小古文，罗老师在教学本文时，以读促悟，读的方式多样，如自由读后再由同学间互相纠正，然后划分停顿范读，整堂课的设计环环相扣，很好地借助了课堂作业本的习题，帮助孩子解决课文理解上的困难。同时，罗老师充分解读单元要素，在课上回忆并且新授复述课文的方法，让孩子能更加流畅地学会复述课文。

    钟建美老师执教的《大自然的声音》是第七单元中的第一篇课文。钟老师的课堂内容充实，重点明晰，条理清楚，环节紧紧相扣，效果扎扎实实。令人赏心悦目。统编版语文三年下册教材第七单元以“我与自然”为主题，安排了三篇课文，《大自然的声音》为单元首篇课文。语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。”

    这节课钟老师时刻关注对这一语文要素的贯彻，不论是指导学生朗读词语时巧妙的板贴设计，还是引导学生分享喜欢的段落，都能使学生在学习中理解、感受、喜爱作者生动的语言。在授课中，钟老师通过借助课后习题的思维导图，引导学生抓关键句，训练学生运用找关键句的方法理解段落大意，又拓展延伸，指导学生通过梳理文章关键理解文章主要内容。钟老师将朗读教学贯穿始终，听、说、读相结合。在学习第二段之初，一改由学生自由朗读的惯例，采用听范读、排顺序的方式进行段落梳理，锻炼学生听力。在学习“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”一句时，利用描写春夏秋冬叶片的诗句激发学生想象；利用春夏秋冬的景色刺激学生感官，从而带动学生更好地朗读课文，感受语言的生动。

    课后，罗洁雅和钟建美两位老师分别阐述了自己的设计理念，并分享了教学感受。育才教共体学校语文组教师也分为线上线下两组，紧锣密鼓地就这两节课进行研讨，老师们各抒己见，大胆尽情地发表自己的意见。