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学校短讯

金岸小学:农耕园里学生化身快乐“小农夫”

作者:侯晓明 潘艳颖 文章来源:金岸小学 点击数: 发布时间:2022-10-28 字体:

10月28日,天气凉爽,适宜栽种冬菜,为让学生认识蔬菜培育的艰辛,金岸小学买来了各类菜种苗和种子,邀请校长王雪晶和各班班主任为学生示范操作。

老师们一边示范栽种白菜,一边告诉学生,白菜是常见冬菜,容易成活,不过栽种时根系不能弯曲,要通畅,刚开始栽培要每天浇水,基本成活才可以适当施肥,一次肥料不能太多,这样菜的味道会更好;以后还要治虫,要是气温反复,有的还不能成活。学生听得很认真,他们也很疑惑,这白菜不是很常见很便宜吗,平时我们还不喜欢吃呢,也那么难侍候?王雪晶校长告诉学生每种蔬菜都有自己的性格,只有照顾得当,才会有好的收成,比如红菜根系发达,只有较深的土壤才能栽种,用肥要足,一般土壤不会有收成的,所以种的人不是很多。学生不停地点头,不禁感慨:“种菜还有那么多学问啊?”

随后,学生一个个亲手尝试栽种蔬菜,你挖土来,我翻地;你插秧苗,我浇水。老师耐心指出学生出现的问题。看着农耕园里种满蔬菜,学生满是成就感,觉得自己学到了不少蔬菜种植知识。问及学生感受,都纷纷表示这种菜讲究不少,学问还挺多的。王雪晶总结说,你们只是学会了种菜的一点点知识,菜农们栽培蔬菜要育种、浇水、移栽、施肥、除草,有的还要剪枝,要做的事情很多,就是最快的也要一个月才能收获,平时食用蔬菜还要清洗、拣择、加工,像芋头等个别蔬菜的加工还很麻烦。学生们感叹:“难怪要光盘,这菜真来之不易。”

今后,金岸小学将继续坚持落实“五育并举”的教育理念,完善劳动实践育人体系,又计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。

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