为解决教科版小学科学新教材在教学中过程中遇到的问题，促进教师研究教材、学法、作业和评价，从而发展学生的科学核心素养，2022年10月17日遂昌县小学科学五年级新教材疑难问题研讨活动在金岸小学举行，采取钉钉直播的方式，线下和线上共60多人参加了本次活动。

此次研讨分为四部分：课堂展示、教学研讨、五年级科学上册教材分析与疑难问题解答和教研员组织学习。在课堂展示部分，来自金岸小学的项英老师带来了五上《时间在流逝》，引导学生关注各种计时方法和计时工具是怎样逐步发展的，通过“小小交流会”分享学生课前调查关于利用太阳计时的方法（日晷、圭表），并通过对燃香、蜡烛的探究、研讨，使学生由浅入深进行计时工具的探索，激发研究计时方法的兴趣。遂昌县后江民族小学的杨娅萍老师带来的是五上《水的作用》，通过让学生进行模拟实验，感受大自然的降雨对地表变化的影响，从而引导学生理解侵蚀的概念，通过视频感受黄土高原千沟万壑的特点也是因为长年累月的雨水侵蚀作用；引导学生分析乾坤湾和黄河入海流的沙洲的成因，从而使学生掌握河流的侵蚀和沉积作用。

在县小学科学教研的组织下，开展了课堂教学研讨，研讨分线下和线上，线下研讨环节，先由课堂展示教师简要的阐述了本堂课的教学设计理念，对课堂教学得失进行了简析，再由主评教师进行了评课，并各随机抽取了两位教师进行了随机点评。线上老师在钉钉群积极参加研讨，以三优一建议的格式进行点评。在五年级科学上册教材分析与疑难问题解答环节，分别由刘莹、黄晓青、曾美娟、李卫仙四位老师做分享。以上老师对自己在教学时遇到的问题以及如何解决的，提出了许多实用、接地气的教学建议。

最后，老师们迎来了值得期待的环节，县教研员蓝智俊老师组织大家学习了题为《素养导向下的小学科学教学》的讲座，并布置五年级命题与评价建议及布置了本学期工作。蓝老师组织学习了核心素养内涵、对教学的启示、素养导向的课堂教学策略和教学的努力方向。要求大家努力实施素养导向的课堂教学，努力发展学生的核心素养。通过学习，大家明确了教学方向，纷纷表示今后一定努力去实践。