近日，遂昌县示范幼儿园教育集团开展大班组幼小衔接主题课程分享研训活动。活动由示幼集团副园长李慧芬主持。

项晨静老师分享的大班组幼小衔接主题课程内容是《心中的小学》，项晨静以建构心目中的小学为切入点，从活动缘起、初构“小学”、参观小学、重构“小学”等四个方面来讲述，项晨静说：“在每一次建构之后，大家都有收获。有一些小朋友从他人的建构手法上学习到了新的建构方式；有一些小朋友在讨论的时候，进一步锻炼了思维能力；有一些小朋友在建构过程中学到了如何布局。大家一起讨论这一次建构优秀的地方和需要改进的地方，在下一次建构中，将需要改进的地方优化。”

方苏君老师分享的大班组幼小衔接主题课程内容是《时间你好——幼小衔接之时间管理篇》，方苏君从关于时间的问题、你好，一分钟、课间十分钟等三个方面展开，方苏君说：“只有科学衔接，让幼儿有早期体验，才能帮助幼儿建立时间的观念，让幼儿真正学会管理时间，从而促进幼儿多元化发展，为他们进入小学奠定良好的基础。时间管理能力不仅仅能够帮助幼儿度过当下幼小衔接，对他们的一生都是受益匪浅的。”

鲍奕蓉老师分享的大班组幼小衔接主题课程内容是《书包里的秘密——“幼小衔接”系列活动之一》，鲍奕蓉从故事缘起、我的小书包、整理小书包等三大块内容开展本次分享，鲍奕蓉说：“自从幼儿园开展毕业的小学生回园和大班幼儿进行面对面交流活动后，孩子们了解和发现了小学与幼儿园的不同之处，从小学生的口中了解了小学的生活、环境和上课之后，我发现他们对书包产生了浓厚的兴趣。他们发现小学生每天上学都需要背书包，幼儿园的小朋友却不用。于是，在采访小学生活动结束后，我们班的幼儿围绕着“书包”这一话题展开了讨论和探索……”

杨景老师分享的大班组幼小衔接主题课程内容是《幼小衔接我们这样做》，杨景以《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等四方面展开分享，杨景说：“幼小衔接我想说，要关注班级群的动态，及时给家长提供帮助；教师永保学习之心，和孩子共成长；全员参与，全程衔接，贵在坚持。”

李慧芬说：“老师们分享的活动体现了聚焦于一个点，逐步深入推进活动，体现班本化；围绕入学准备，具有目标意识，体现了科学衔接。希望老师们继续基于幼儿需要，基于课程实践，不断优化内容与方式，让幼小衔接的课程有效地为幼儿的发展助力。”

周芸以五个“要”十个“有”总结说：“观察要落地，有目标，有重点；活动要有效，有耐心，有价值；评价要客观，有理论，有依据；学习要跟进，有力度，有深度；分享要常态，有广度，有高度。”