近日，绿谷双名工程幼小名校长班“汪瑾”实践导师小组研讨活动在线上开展。导师汪瑾、实践导师小组学员、遂昌县示范幼儿园教育集团“云梦工作坊”的老师等参加此次研讨活动。

示幼集团总园长周芸开展专题汇报《纵横捭阖 双向衔接  促进幼小平稳过渡》，周芸从连：双向联动，纵横捭阖——搭建衔接互通桥梁；整：课程重构，融合并进——小幼教学并驾齐驱；润：相互渗透，科学衔接——双向衔接平稳过渡等三方面展开，周芸说：“科学衔接，不是追求速度快，而是要给予幼儿学习与发展的不竭动力，需要不断‘续速’，需要减缓坡度、循序渐进，拉长幼小衔接的时间跨度，帮助他们有序地、连续地做好身心全面过渡。”

示幼集团云梦工作坊教师蓝巧玲开展主题活动实施汇报《走向小学》，蓝巧玲从入学心情、小学什么样、小书包、文具盒、小课堂等四个版块介绍了主题活动“走向小学”的具体实施过程。蓝巧玲说：“通过活动的开展，孩子们对小学有初步的认识和了解，充满着向往，同时也生成了部分探讨的话题。”

参会老师进行线上教学观摩 ，育才小学语文教师翁美红开展的一年级语文活动《有趣的儿歌》。

线上汇报观摩结束后，老师们在线上围绕本次幼小衔接活动展开积极交流研讨。

青田县华侨幼儿园园长颜艳听后感慨说：“周园长及其团队在幼小衔接工作方面有非常多的、有时效的行动，活动开展非常全面、深度、丰富，通过连、整、润，让幼儿园、小学、家庭形成三方合力，梳理的经验非常有效，值得我们进一步去借鉴和学习。我们要主动推进幼小衔接的开展，为他们未来更多地衔接铺垫有意的经验和情感态度。”

“周园长分享的视角非常好，关注到了幼儿园和小学之间的衔接，非常有自己的想法和做法，值得借鉴。”丽水市实验幼儿园教育集团副园长杨春燕分享了她听后的感想并介绍了她们自己园所关于“小学教师进幼儿园跟岗活动及幼儿园和小学建立教育共同体”的一些幼小衔接活动开展情况。

“立足园所实际，体现针对性；尊重年龄特点，体现适宜性；凸显多方联动，体现系统性；细化实施途径，体现操作性；注重不断完善，体现动态性。”关于“幼小衔接”汪瑾导师提出了指导性的意见及建议。

借助“绿谷双名工程”的引领，本次线上研讨活动进一步促进了教师主题活动组织实施能力、反思调整能力的提升，更好地关注幼儿发展的整体性、连续性和可持续性，深入推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。