“数学教师在统计与概率知识模块教学过程中应该做到三个“近”：贴近生活，亲近数据，走近数学。”4月22日上午，诸暨城新-遂昌石练小学教共体傅建勇数学名师工作室的导师傅建勇为石小徒弟们送来了《如何把握统计与概率知识块教学》---《复式统计表》课例研究的观点报告。

傅建勇导师从理清结构，把握整体；学情分析，明晰起点；目标定位，引领单元；课时重构，适度拓展四个方面进行阐述。傅老师首先对统计与概率模块的整体编排进行了细致的分析，学生经历收集、整理、描述和分析数据的全过程。通过前测，分析学情，增强学生统计意识。在教学过程中提高学生数据收集整理能力、读表能力，增强学生思维深刻性、创造性。

最后傅老师强调在课堂中应注重课程思政教育，课程思政下的数学教学，需要我们基于学生实际情况，引导学生体会知识本身的价值和内涵，充分的发挥数学学科的育人功能。