“同学们，你们都在美术课上画过《跳舞的向日葵》，那你们知道它是怎么生长的吗？今天就让我们一起来种‘太阳’吧！”4月20日下午，遂昌县金岸小学24名学生凭借“五行农耕园”劳动入场券参与春日播撒向日葵种子活动。

德育处副主任林依怡介绍，孩子们手中的劳动入场券是在周文明班级、“优秀五行少年”和少先队活动争章等评选活动中获得。据了解，自“双减”实施以来，遂昌县金岸小学积极响应浙江省教育厅印发《浙江省大中小学劳动教育实施指南》中明确劳动教育为必修课的文件精神，结合劳动教育实践课程,推出“五行文化伴我成长”的特色“双减”作业，创新劳动教育评价体系,开设“五行艺术馆”、“五行农耕园”、“五行养殖园”、“五行影院”、“五行健体”等场所，不定期发放电影赏析入场券、扎染工艺入场券、水智苑放养券、劳动种植入场券、健体券等“五行少年成长劵”。各种票券由学生自己留底保存，可以凭票检票入场各类活动，同时票根还可在美食节活动中兑换美食劵。

此次活动，学校德育处为24个班级每班发放了一张“五行农耕园”种植入场券，最后每班由班主任和学生共同评选出一名学生参加此次种植活动，汇成了一支精简的“种太阳”队伍。203班的黄凯文同学作为首位体验官，和林依怡老师一起参与前期浸泡种子的准备工作。

“每个坑里放几颗种子呢？”“种子的哪头朝土？”“那么两个土坑之间间隔多少公分呢？”林依怡老师做起同学们的理论指导，抛出一个个问题与学生们探讨。“一个坑里放2颗。”“尖尖角的那头朝土里。”“两个土坑相距30公分。”学生们仔细思考认真倾听。

现场，刘增富老师还为同学们提供技术支持。在他的带领下，高段的同学屏住呼吸，双脚前后站立，手拿锄头，腰部发力，挖出一排排整齐的“豆腐块”。低段的同学争先恐后地把种子尖头朝下，2颗、2颗的放入土坑里，不能太深，也不能太浅，并在表面覆盖上一层泥土。同学们在农耕园里化身“种太阳”小使者忙前忙后，汗水夹杂着笑容。

“播种、打理、观赏、收获，学生全程跟踪参与向日葵的一生，这也是学生成长积累技术的过程。”校长王雪晶表示。学校通过丰富学生的校园生活，在劳动中培养全校723名学生生活技能、责任担当意识,帮助他们找到幸福生活的“钥匙”，激励学生正向成长，感知付出的艰辛，深知收获的不易。以“减”促“增”，帮助学生养成良好的劳动态度，增强追求幸福生活的劳动本领。