为加强教育交流与合作，整体提升区域教育工作水平，推进义务教育优质均衡发展，湖州市吴兴区龙泉小学与遂昌县湖山乡中心小学组建了跨地区教共体。

      4月6日，数学学科开展六年级复习课线上研讨。

      湖山小学刘凤娟老师为此次研讨开设了公开课《圆柱与圆锥复习课》。刘凤娟老师先利用导学单，让学生通过“转”“剪”“切”“削”“铸”五个极具代表性的词对圆柱与圆锥知识进行知识整理。让学生将零散的圆柱与圆锥知识串联成完整的知识框架，并感受图形的动态形成过程，再通过老师的板书呈现将学生反馈的知识点梳理形成思维导图。

       刘老师通过抓一题多变和一题多解设计本节课的习题。比如练习二中圆锥形的铁块放入圆柱形的水杯中，通过一题多变让学生抓住难点：如何计算的关键是判断水上升的高。练习五中的一题多解，也是对优生数学思维的一种提升训练，通过小组合作交流培养学生解题方法多样化。最后通过4道独立练习有针对性的对学生本节课的学习结果进行检测。

      湖山小学的孩子们通过“大家同意吗”、“我反对”、“我补充”的思辩发言模式，使学生在复习课中由被动变主动，由配角变主角，真正成为学习的主人。

       课后，刘凤娟老师对本节复习课的设计理念和思路，以及团队磨课的思考进行了分享。龙泉小学结对导师马华副校长带领大家对如何上好复习课展开研讨。

      一节好的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散。通过此次数学教共体研讨，相信老师们心中对于复习课都有了新的认识，在今后复习课的设计上，真正去实现“轻负担，高质量”。