4月12日下午，遂昌县妙高小学与金岸小学、王村口小学，三校联动，开展了数学教共体活动。此次数学教共体活动的引领者是妙高小学郑天妹老师，学习者是妙高小学六（5）班和王村口小学六（2）班全体学生。教研室主任潘伟斌、廖凤标参加了活动。三校数学教师全程参与听课评课。

    课始，郑老师带领学生复习估算。课上，郑老师先出示精算方法，再出示王村口小学估算的三种方法，引导学生比较和分析，选择一种喜欢的方法，说明喜欢的理由。说明估算中有往小估、去尾法、往大估、进一法、还有四舍五入等方法。一步步引导学生使用估算使运算更加方便、快速。

    接着，郑老师提问生活中、数学中，有哪些地方可以用估算解决。选取与生活密切联系的估算情景，并让相对应的学生进行解答。接着，让学生回顾四年级上册所学的试商法，进一步说明估算在小学数学中融会贯通、层层递进。

    在练习环节，两校积极互动。第一组练习题妙高小学六（5）班选取3名同学讲解前三题，王村口小学同样选取3名同学讲解后三题。估算可以初步判断结果是否正确，接着进一步计算使结果准确。第二组练习题为4104➗76，淘气和笑笑分别进行估算，其中一位偏大，另一位偏小，让同学们判断淘气和笑笑谁偏大、谁偏小。在练习环节说明估算可以解决实际问题，并确定范围，初步判断出计算结果。

    在课堂的最后，郑老师给大家抛了一道思考题，让数学始于课堂，而不止于课堂。

   课后，郑老师就这节课进行说课，阐述自己的设计意图，提出自己的不足。随后，三校教师和教研员围绕这堂课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点。沈豪华校长认为，郑老师的课娓娓道来，衔接语用得特别自然，每一环节都很扎实，让不同层次的学生都能成长。廖凤标教研员也对这节课做了点评，他认为，郑老师的课体现了“以学中心”的教学理念，本堂课紧紧围绕学生，素材来源于学生，并让学生将估算运用到生活中。“这是一堂不一样的课，但我们要用平常心对待”等评价语显得亲切、自然，这可以看出郑老师较高的教师综合素质。

    评课后教研员廖老师作了《基于核心素养指引下的命题导向》讲座，提到命题思路：注重基础、面向全体；淡化计算、方法灵活；关注过程、重视能力；联系生活、适度拓展。介绍了我县本学期小学数学学科主要工作：两个改进、三个展示、四个评比。为老师们的教学工作指明了方向。

    在大家的共同努力下，本次教共体活动圆满结束。经过这一次活动，妙高小学，金岸小学，王村口小学的各位数学老师们有了不一样的收获，迈上了一个新台阶，相信大家心中都有了更加明晰的方向，让我们携起手来，带领我们的孩子们，共同奔赴灿烂的未来。