“当我走到树丛中，布谷”，踏着音乐的旋律，石练小学综合组音乐教研活动在愉快的氛围中展开。石练小学音乐教师罗春带领303班学生开启音乐课堂《顽皮的杜鹃》，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景。“好神奇！真的跟杜鹃的欢叫声一样呢。”原来，罗春老师以“5 3 ”的音调模拟杜鹃的欢叫声，使音乐形象更为逼真，富有意境。通过聆听、比较等方法让学生感受音乐“顿音”在塑造音乐形象中的作用。“我们老师要好好想办法，巧妙地帮助学生突破技术性难点，只为塑造杜鹃的活泼可爱，让歌曲的演唱更吸引人！”罗老师这样介绍道。

用手势演唱“5 3”是全课最有创意的亮点，“5 3”节奏在学生手中不断地被重复，孩子们自然真实的情感被激活、被释放，课堂精彩纷呈，歌声优美怡人!课后，综合组的老师们各抒己见，虽然任教不同学科，但感受音乐美的过程是相通的。