3月22日下午，我校英语组齐聚一堂，共享教研盛宴——为响应浙江省教育厅打造“浙里优学”名片，实施“县中崛起”工程，省“县中提升”教研活动在青田中学举行，活动以线上直播的方式向丽水市各校开放。省英语教研员葛炳芳老师、市英语教研员叶恩理老师参加了此次线上教研活动并作了主题发言。 

活动伊始，青田中学汇报了英语教研组队伍建设的具体内容并提出了在新教材实施过程中所遇到的困难。紧接着，青田中学派出了两位优秀的年轻教师进行具体课例说课，并由学科专业指导委员会委员对相关课例进行点评。葛老师对教学文本的解读指导，对新教材实施的疑难点解答，对相关课例的精准点评，让在场的各位同僚对“新课程，新教材，新常态”有了更深层次的理解与感悟。市教研院叶恩理老师高度赞扬了此次线上教研活动。他认为，如果这样的教研活动能常态化，老师们定能快速成长。

此次线上研讨活动虽然结束了，但我们思考的脚步从未停歇，以下是组内部分教师的活动感悟——

郑媛媛：通过这次线上研讨活动，我了解到阅读课中应注重语言和内容的融合，通过预测，设问（what,how, why）等多维度分析文章内容，结构化教学内容，使其有意义化，这样可以更好的帮助学生文本解读，提升锻炼学生的思维品质，得到更高层次的教学效果。

 高上星：此次培训聚焦县级中学的教师、生源等特点，开展了实在的教研活动，十分具有针对性和实效性，使我们受益匪浅！

 傅敏燕：通过这次线上研讨课，我对文本解读的重要性感触颇深：文本解读的深度决定了一堂课的高度。日常备课中，我经常纠结于教学设计，思路不清晰，殊不知真正的抓手应该文本解读。葛老师的文本解读四步走令我豁然开朗，给我日常备课指引了方向：1.读到了什么？2.怎么读到的？3.你有什么话要说？4.你想怎么说？我相信在今后的备课会更加顺利、高质。

 殷娜：通过这次研讨课，让我对正在使用的新教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验。在以后的教学工作中，我可以根据学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。

 王立爽：通过这次线上研讨课，我意识到了在新教材背景下教师应采用新的思维方式，多视角的去进行课堂教学的设计，课堂导入内容要与文本主体内容紧密结合。同时要做到课内外有效衔接，增加学生的知识贮备，创设高质量高效率课堂，提升学生应试能力。

 朱艳凯：在这次线上研讨课中，我学到了要注重单元整理教学，在开始新单元教学之前，把握单元内容和框架；根据实际情况对教材板块进行重组；利用思维导图对单元词汇进行分类整理；给学生展示的平台，激发他们的学习兴趣。

 季婕：这次线上研讨课让我对如何促进文本阅读中语言和内容的融合有了更深刻的感触。从全局出发，在整体阅读中树立文体意识，在细节探究中掌握篇章结构，在文本分析上明确篇章主题，在图片欣赏中形成阅读期待，以此来达成话题语言的重复，提升学生的阅读和思维能力。

 应玉璐：通过这次线上研讨课，我了解到阅读课中应注意主线的确定，要让学生明确学习目标。课堂内容和课堂活动可以丰富多彩，教学目标和任务一定要清晰连贯。详细备课，通过预测，设问分析文章内容，结构化教学内容，使其有意义化，从而帮助学生更精准的解读文本，提升锻炼学生的思维品质，得到更高层次的教学效果。

“疫情的反复不定给大家的工作、生活都带来了一些不便，但也正是因为此，我们才有机会共享此次青田中学英语组的线上教研大餐。本次活动容量大、质量优、效率高，内容切合当前高中英语教师对新教材的需求，为大家解惑释疑。今后，我校英语组将继续向“共研、共享、共赢”的方向努力，提高教师的教科研水平。”活动结束后，黄晓燕老师如是说。