1月10日，一年一度的遂昌县小班化教育年会在三仁畲族乡中心小学隆重召开。遂昌县教育局副总督学肖飞、教育科科长雷松根、遂昌县教育教学研究室主任潘伟斌、副主任廖凤标、各学科教研员及20所小班化联盟学校校长及教务主任等参加了本次小班化教育教学年会。

上午，7节展示课，以“1352”思辨课堂模式为指导，聚焦实践“双减”背景下的小班化课堂变革。“大家同意我的观点吗？”“我有补充……”“我有不同意见......"孩子自主学习、思辨交流的声音不断在7位老师的课堂中发出，充满活力、自信规范的课堂语言感动着听课的老师们。

课后，各学科教研员及与会人员分组以7节课堂教学为例，就小班化课堂的组织形式、学生参与性、师生的提问、教学语言运用、师生的互动性、练习的有效性等方面进行了探讨与点评。

下午，小班化教育研讨会议在学校教学楼的云朵教室举行。大家聚焦“双减”背景下的作业设计与管理进行了交流。6位教师进行了主题发言作了分享。

会议上，肖飞充分肯定了本次小班化教育年会的特色主题和丰富内容，肯定了小班化年会为乡村学校教育发展提供载体，为全县教育质量提升做出的贡献。并指出小班化学校要借学校教育资源之力、教供体之力、数字之力、课程之力切实研究和落实“1352”思辨课堂。雷松根强调要从实际落实“双减”政策，做实做透课后服务。廖凤标分析了近三年遂昌县小班化学校基本情况，强调了小班化核心要义与“双减”工作，并提出了下阶段的工作思考。最后，潘伟斌对本次小班化课堂教学作出评价并提出了建议，要求教师们要关注专业成长，要知学情，掌握新的教学手段和方法，提高课堂驾驭能力。

在“双减”背景下，小班化教育如何做到关注每一个人、发展每一个人、尊重每一个人，个性化的作业设计、批阅、反馈等方面要做到有所思考、有所突破、有所提升，让“面向每一个”真正落到实处。