茶韵课程是大柘镇中心幼儿园的特色课程之一，目的是让孩子从学习茶艺中体会中国传统礼仪。“悬壶高冲”是大柘镇中心幼儿园中班年段茶韵课程的活动内容。在此之前，幼儿们已经学习了叠茶巾、认识茶具、品茗杯等内容。而悬壶高冲是近两周所开展的茶韵课程，共开展了两个课时。活动期间，老师发现孩子们对于此内容较为感兴趣，在班级的茶韵区角中常常看到孩子们练习的身影。近日，“茗心茶吧”坊主——邓珍丽老师就以发生在班级茶韵区角中的观察案例展开研讨。

       研讨的问题有：1.作为教师此时应该如何的介入指导呢？悬壶高冲的正确手法是怎么样的呢？结合本次案例教师们你们在遇到这样的问题时，你是如何解决的？2.讨论针对小、中、大年龄段在开展班级茶韵课程中会遇到哪些困难？3.不同年龄段的幼儿在茗心茶吧该如何开始适宜的活动？

       紧接着，各年级组针对以上问题进行了精彩的研讨。大班组何林军说：“首先让幼儿明白，茶艺表演的动作都是缓慢、优雅的。再提供一些适宜操作演示的桌子、椅子；还可以配上背景音乐，让茶艺动作更加优美。”

      中班组邱晓玲说：“指导幼儿倒水的手势要正确，水壶高度要适宜，水不能倒太满。中班学习‘悬壶高冲’，可以为大班的‘凤凰三点头’做铺垫。”

      小班组戴雪媛说：“视频案例里的孩子都是站着的，是否可以让孩子优雅地坐着操作。我们在练习时，可以向孩子们强调，并不是水壶拉的高水柱就不会断，指导孩子掌握‘悬壶高冲’的技巧。”

       最后，廖慧渝园长说：“教研应是接地气的，本次教研活动选取了茶韵课程的一节内容作为切入点进行研讨，相信通过这样的教研活动回让大家都有所收获，有所成长。让我们柘幼团队一路学习，携手共进。