为了积极落实“双减”精神，进一步加强教学管理，提高教师的专业素养的教学能力，促进教师间的相互交流学习。12月16日，湖山乡中心小学的综合组老师们开展了教研活动。

       叶晓秀老师带来的是朝鲜族民歌《桔梗谣》。叶老师利用多种肢体训练加强对节奏的理解，拍掌、走路、拍腿等带领学生感受对律动的理解。在课堂讲授中，叶老师处处体现对于歌词情绪的优秀把控能力。这节课通过美妙的歌声，有趣的节奏训练，让学生在愉悦的氛围中学习了朝鲜族民歌。 

       朱萍艳老师执教的课例是《阳光牵着我的手》。朱老师善于用亲和的教态引导学生放开胆子去尝试唱，以情感人，每个教学环节互相紧扣。孩子们用过聆听、模仿、分声部对比感受音乐的高低变化，并多次进行分声部练习。教学设计收尾呼应，歌曲分唱效果良好。  

       陈新红老师带来的是体育课《肩肘倒立》。整节课以游戏环节导入，引导学生用肢体探索字母“L”。接着，陈老师通过师范教学、整体操练、小组合作和游戏巩固等教学环节让学生在开心有趣的活动中掌握了肩肘倒立的技巧。陈老师从一开始的热身准备活动就和学生一起练习，较好地与学生融合在一起，课堂气氛比较活跃。 

       麻昶昶老师带来的是美术《流动的风景线》一课。麻老师以为湖山天空之城设计游览车为情景，引导学生参与体验设计的乐趣。课堂教学设计流畅，组织教法新颖，学生的主体作用和教师的主导地位都能得到比较好的体现，营造了和谐、互动、探究、创新的美术设计课堂。

       校内教研课是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。本次教研活动的开展，让综合组的老师们受益匪浅，相信在今后的教学中，将会有更多的精彩呈现。