为了提升学校科学教师们的科学课堂教学水平，适应“双减”背景下的新教科版小学科学教材。12月9日，湖山小学科学组开展了一次听课评课活动，由应佳诗老师带来一节展示课《电磁铁》。

       课前，应老师准备的实验器材丰富，教学内容充分，教学设计环节清晰完整，活动要求明确。课中，许老师尊重学生为主体地位，给学生充分的时间和机会，放手让学生大胆尝试和展示。学生在老师的适时补充点评、引导和启发下，生生互动、师生互动，成为了学习的主人。

      学生在应老师一步步的引导下，积极参与到课堂学习的各个教学环节。经过自主探索、小组交流、全班交流，让学生体会到了对比实验在科学中的广泛应用，整节课取得了很好的教学效果。

    课后，科学组成员集体对上课老师进行了评课，总结经验，点评问题，并对新教材教法及“双减”背景下的作业设计进行了讨论研讨。