落实“双减”在于“减负提质。”要达成这一目标，需要变革传统课堂，生成有效课堂。

11月9日，妙高小学开启了“聚焦双减落地，赋能减负提质”的课堂调研活动，活动为期三周，唐英宗校长全程参与活动。

本着调研服务教学的原则，课堂调研选择实践中带有普遍性的突出问题，采用“小切口，细分析，深挖掘“的理念，实事求是地开展调研。并以调研为契机，着力打造“有精准教学目标”“有合理教学方式”“有愉悦教学氛围”“有实在教学效果”的“四有”课堂。

调研过程中，以唐英宗校长为组长的调研组不仅推门听课，诊断课堂，还通过抽查教师教案的落实情况，学生作业的布置与批改情况，强化教师备课的效度意识及布置作业的尺度意识。

反馈环节，采用即时评价+集体反馈的模式，既关注教师、班级的个性化问题，也着力破解年段存在的共性问题，形成调研闭环，实现“真”调研。

在六年级调研反馈会上，唐英宗校长肯定了六年级教师团队的努力，同时也提出了一系列的教学建议：“教师要坚守生本课堂，加强对教材的理解和教学方法的研究，营造良好的学习氛围，鼓励学生乐学、善学。”