“双减”后，课堂如何提高效率并保证教学质量？为加快青年教师的专业成长，提高课堂的有效性，十月下旬，高坪乡中心小学举行了各学科教研活动。

10月26日上午，邱紫微老师向全体老师展示了一堂生动、活泼的低段语文课——《坐井观天》。“我们要多读书，才能和小鸟一样见识广！”二年级的祝晨奕同学在课上表达自己的想法。

课堂上，邱老师的教学层次清晰，教学重点突出，朗读形式多样，让孩子们在轻松愉悦的氛围中开开心心读课文，快快乐乐学生字。“课前准备充分，教态自然大方，思路清晰，环节紧凑，设计的教学课件十分生动有趣，激发学生学习的兴趣。”课后，李佳鸿老师评价道。

10月26日下午，五年级的周红琴老师向全体老师展示了一节生动有趣的《What can you do？》，通过蛇和老鼠的故事学会新的句式。“do do ，I can do” 正式上课之前，周老师带领同学们进行课堂热身，用“I say you do”活动激发了学生积极性，也让课堂活力满满。

“Oh,What can you do?Can you singing?”“Yes,I can!”课堂上，周老师创设了真实的情境，学生小组合作，模仿故事中的人物，神情动作面面俱到，听课老师也是享受其中。

课后，老师们又集中在一起参与了评课。 几位资深老师毫无保留地发表了自己的看法。老师们既肯定了这堂课的几大亮点，也发表了一些个人的教学观点，最后大家一起进行了教学方法的总结，对二年级的教学目标进行了明确和升华，更总结出了切实可行的教学方法。

同样，英语课后老师们也进行了深度的研讨，周老师分享自己的教学设计和反思，各位老师分享想法，对这些课的亮点给予肯定，对每一个环节做出细致的点评，同时对一些细节处理给予建议，让各位老师受益匪浅。

相信在各位资深教师的带领下，年轻老师能够更快地成长，教研活动能为老师们的教学切实服务，让教学水平更上一个台阶。