“看到太阳，你想到了什么神话故事？”“我想到了后羿射日……”10月11日，遂昌县五年级语文学科教学质量评价研讨活动在妙高小学录播教室拉开序幕，本次活动集教学研讨、讲座学习于一体。上午的研讨课涉及阅读和习作两大板块。妙高小学罗艳老师执教《太阳》一文，罗老师紧紧围绕文体特点及单元语文要素展开教学，教学中秉承先练后教的教学原则，以学生为中心，着力于提升学生的阅读素养。育才小学苏慧娟老师带来习作《游____》。在教学实践中，苏慧娟老师以《七月的天山》第二自然段的语言图示为支架，引导学生抓住印象深刻的景物进行有序的表达。教学环节步步紧扣，层层深入，培养学生语言表达的高阶思维。

“简单中求真，简洁中求实。罗艳老师的课堂抓住课后题和语文作业本，学练结合……”在妙高小学阙巧娟老师的点评中，开始了评课、议课环节。育才小学王灵华老师说：“苏慧娟老师引导学生有条理地梳理思维，很好地落实了单元的语文要素，课堂扎实，值得各位老师们学习借鉴。”

“教学中，教师要懂得示弱，把学生引向课堂的最中央，让其成为学习的主体。在学习反馈的过程中，教师更应该关注孩子的逻辑思维，丰富反馈的形式，及时总结学法，让学生真正习得自学的能力。”雷清老师对在场的语文老师提出了这样的要求。

下午，梅溪小学蓝雪老师给我们带来了五年级上册部编版教材解读，从教材的编排体系，教材的编排体例，单元要素等入手，明晰学期语文教学目标。妙高小学雷水妹老师从良好的班风是前提，有效的课堂是关键，工整的作业是门面以及丰富的活动是良药四个方面入手，分享自己高效的教学经验。“提高教学效率，要合众人之力，从四个统一为抓手，与同年段老师筑梦前行。”实验小学吴爱珍老师如是说。      

教研室黄珍老师进行了以“明晰目标，精心准备”为主题的省命题检测解读，她提出：“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下，在‘双减’大背景下，语文教学减负，但不能减质，全体语文老师要关注学生语文学习的五大能力，高标准，高效率地夯实语文课堂。”