近日，遂昌县北界小学举行了科学实验技能操作大赛。由三至六年级随机抽取的40位学生分年级、分实验内容、分批次进行科学实验操作竞赛。

在实验室里，参赛选手在评委老师处领取实验单，开始选择实验材料，进行实验操作。选手们在观察、操作、演示、记录等环节中一丝不苟地完成了每一步的实验过程，评委老师在一旁认真观察学生操作，并根据评分标准打分。选手们娴熟的实验操作，得到了现场评委老师们的认可。

“我们三年级这次进行的科学实验操作是‘影子的秘密’和‘物体在斜面上的运动’这两项，由于平时我们科学老师就会有意识的培养我们实验操作的能力，所以这两项实验对我们来说并不难操作。”三年级潘凯莉同学说道。

学校教导主任傅杰表示，小学科学课的目的是为了培养学生系统严谨的思维过程。行是知之始，知是行之成，通过实验的操作，他们对自我的认知会更加清晰，并且在实验操作这个实践过程中，学生们能更深刻的体会到科学的学习不单单只是背诵科学知识，更是对科学素养的培养。