4月26日，遂昌县小学语文工作室成员在教研员雷清的带领下来我校开展送教活动。本次活动分为两个环节，第一环节为两节研讨课，分别由遂昌实验小学语文教师顾梅娟和西畈小学语文教师叶慧琳执教。
叶慧琳为四（3）班的学生们带来的是文言文《囊萤夜读》。叶慧琳的教学设计的层次非常清晰，重点非常突出，以“读”贯穿整个教学设计：读其音——读其意——读其韵，层层递进，读入生活，整个线条非常清晰。
　　这节课上，在理解文言文的环节，教师有意识地让学生回忆文言文的方法，部编版教材从三年级开始出现文言文，学生们之前已经积累了学习文言文的常用方法，如借助注释、借助图片、组词、联系上下文等，在一次次的学习中不断巩固方法，学会迁移运用。除了让学生回忆文言文的方法，叶惠琳还不断地引导学生有意识地去运用这些方法理解文言文中难懂的部分。顾梅娟与四（3）班的学生共同走进的是文言文《铁杵成针》。顾梅娟通过讲故事的方式，沿着“起因——经过——结果”这条思维线，逐句的理解文言句意，引导学生逐步走进课文，把自己当成“小李白”。

　　顾梅娟坚持“以读为本”的理念，从读出文言文的声韵节奏着手，采用多种形式的读，让学生在读中体味文中之情，在读中想象文中之景，在读中感悟文中之道。在场的老师、学生们听得津津有味！

       在观摩了两位老师的课后，大柘小学全体语文教师齐聚一堂，共同研讨。雷清首先肯定了两位老师的课堂亮点，同时，针对提升课堂效率和如何使用课堂作业本，提出了自己的看法。
　　随后各位老师各抒己见，研讨氛围十分融洽！蓝素萍老师感慨道：“这两堂课的教学设计都十分出色，有好的老师就能带出好的学生。”周琪老师则是从“如果你是小李白，你此时会想什么？、太白回去后变成什么样子了 ？”这两个有趣的问题发表了自己的看法。资深语文教师蓝芳华说：古人读书都是“摇头晃脑”的，顾老师在课上让孩子们摇头晃脑的读古文，颇有一番味道！
　 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才得以不断改进。在场的语文教师们表示，将继续在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。