“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……”4月6日，育才小学黄珍老师以娓娓动听的朗读声开启了县小学语文工作室成员在西畈小学的送教活动。本次送教活动以“语文要素及课堂作业本的落实”为主题。

黄珍老师带来的是三年级下册《火烧云》第一课时。课前丰富多样的“词语串烧”识字游戏把三年级学生的思维都集中在了课堂之中，紧接着的多种层次的识字教学循序渐进，使学生对字词掌握得十分扎实。黄老师的教学设计紧贴语文要素，带领学生完成了课文内容的概括；又结合课堂作业本习题拓展延伸，通过引导学生对词语进行分类再仿写的方式呈现了习题的思维过程，培养了学生的思维能力。

“小朋友们的可爱与机灵给留下了深刻的印象。”紧接着开展教学的是张燕红老师。张老师生动的表情、具体多样的课堂鼓励语使课堂饶有趣味。张老师的课堂教学重点突出、难点讲透，充分尊重学生主体，以生生朗读、师生对话、舞台表演等多种形式为铺垫，使多数同学们在课堂当中完成了五分钟背诵挑战赛，高效地完成了本堂课的教学目标。最后，张老师以一个特殊的方式结尾，将本堂课作者萧红的名作《呼兰河传》送给三年级的同学们，由一篇课文到一本书，激发了学生的课外阅读兴趣。

 在课后的交流环节，执教老师与听课老师围绕“语文要素及课堂作业本的落实”进行研讨交流，授课老师分享了自己的设计意图，听课老师们也畅所欲言，各抒己见。这一环节不仅激起了教师们教育智慧与教育机智的不断碰撞，也达到了携手共进，共同成长的目的。教研员雷清老师表示课堂作业本是学习的载体，老师们应当认真研究课堂作业本，以此为依托，在课堂教学中对知识点进行落实，培养学生的语文素养。最后，雷老师也结合西畈小学的自然小班化模式提出几点期望，希望老师们能够在课堂中关注小班化教学，扎扎实实做好课堂教学中的点滴工作，关注每一位学生、发展每一位学生、激励每一位学生、成就每一位学生。

此次小学语文工作室送教活动，为偏远地区教师的成长搭建了一个交流学习的平台，也让教师们明确了教学的方向和目标，促进了教师们的专业化成长。