“宇轩，通班之善读者也。”“若颖，通班之善画者也。”六年级学生之间正在用文言文夸奖着对方，这是怎么回事呢？原来是3月31日上午，县小学语文工作室成员到马头小学开展送教活动。

第一节课是梅溪小学罗益芳老师执教六年级下册课文《学弈》，罗老师立足“语文核心素养为中心”的理念，文言文教学以读为首，通过读准、读通、读出韵味，步步推进，层层深入，引导学生在读中学习。

第二节课由古楼小学赖老师执教课文《两小儿辩日》，赖老师从回顾文言文的学习方法引入，紧接着出示学习步骤，利用好课堂作业本，引导学生自主学习。

在评课阶段老师们各抒己见，方斐老师说：“听了两位老师的课，我受益匪浅，在今后的文言文教学中可以利用好课堂作业本，发挥作业本在教学中的助学作用。”“对于新老师而言，抓准课文的教学重点比较难，听了两节课后我可以从抓住本单元语文要素和课堂作业本的练习，来对课文进行教学。”巫鑫梅老师道。

最后县语文教研员雷清总结到：本次送教活动突出“两个落实”即语文要素在课堂教学中的落实和课堂作业本在课堂教学中的落实。 而文言文教学要激发学生学习的兴趣，以读为主，读中悟情。小班化教学要面向每一个学生，关注和激励每一位学生。