漫步金小，你会感叹于其简单陈设中散发出的独到智慧，“初见时难起波澜，再见时难掩喜爱”便是到访者的内心写照。作为一所百年老校，金岸小学将中国传统“五行（金、木、水、火、土）”、“五常（礼、义、仁、智、信）”文化与现代教育观念相结合，提出了“五行平衡，全面发展”的“五行教育理念”。其教育理念衍生出的“耕读文化”作为金岸小学校本课程的重要内容，近日在我校陆续展开。

“土地，您好！”一热爱自然，接接地气

“种的时候还是小苗，没想到竟然结出了那么多青椒，这有太神奇了！”董瑾浩捧着手里刚摘下的青椒满足地说。“暑假时天气特别热，我们还担心青椒养不活，没想到它们不但活了，还结出了这么多的青椒。”雷盈舒同学说道。确实，生于土地，养于土地，受益于土地之处良多，然而我们脚下的这片土地却常常被我们忽略，孩子们在活动中加深了对土地的认识和了解。

感受过丰收的喜悦后，孩子们满怀期待地开始学习种植白菜。随着物质生活的日益富足，“四体不勤，五谷不分”的孩子越来越多，会种植农作物的孩子却是寥寥无几，重拾种植技术既是促进孩子全面发展的必然需求，也是帮助孩子拓展技能、丰富认识的重要方式。

“未来，可期！”－感悟生活，健全人格

“锄头比较重，用锄头铲地是一件非常累的事，农民伯伯劳作的艰辛可想而知，我以后要爱惜粮食。”“我们吃的粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，没有他们就没有了我们吃的食物，我很感谢他们。”活动感悟分享会上，孩子们如是说。