“雷梦怡，准备好了吗？”一上课，石练小学黄云杰老师就坐在电脑前问道。

雷梦怡同学就是工作室成员吴燕萍老师班里一名隔离的学生，吴老师一知道学生被隔离后，就每天与家长保持联系，时刻关注着孩子和家长的心理动态，及时进行安抚和疏导。

临近期末，上官芳红工作室全体成员在上官老师的引领下第一时间就对自己所在学校的隔离学生进行线上教学，让他们和在校同学同步复习。“在这个冬日里，没有比老师的关心和重视这一抹阳光更能温暖我的事了。”雷梦怡家长激动地说。

“疫情防控不放松：同学们要勤洗手，保持良好的卫生习惯；排队用好1米线，时刻牢记保持安全距离；进出校园带好口罩，保护自己也是保护他人。”应村小学朱雨禾老师对着孩子们亲切地说。孩子们跟着朱老师规范学习七步洗手法，保持手部清洁。看，孩子们正排着整齐的队伍去洗手呢！

 “钟老师，谢谢你了，这么关心孩子，真的给你添麻烦了。”电话里传来曹雅思妈妈感动的声音。石练小学钟仙梅老师每天通过电话、微信、钉钉等方式，耐心地为在家孩子们辅导，送去了来自班主任的温暖。

工作室成员与隔离学生家长保持联系，进行安抚及学习辅导。

上官芳红老师和工作室成员给隔离学生送学习用品。 

“我们‘七彩阳光’工作室要努力成为学校班主任的领头羊，我们要努力做好隔离学生的安抚工作，让他们感受到来自班主任的关心和温暖。教育蕴含着无限可能，阳光造就彩虹，寓意生活充满阳光，充满诗意和希望。工作室的每一位成员都要努力成为实践型、学习型、研究性、分享型、成长型的七彩阳光班主任，让所带的孩子也能成为一朵朵阳光、开朗、自信、美丽、充满希望的七色花。”上官芳红老师如是说。