在本次夜学中，郑君妮老师以课文《落花生》为例，就如何构建高效的生本语文课堂分享了自己的一些心得。

教学中的师生关系不是演员与观众，而应该是导游与游客的关系。因此，郑老师重视课堂的导入，注重创造一个宽松和谐的教学氛围。在整体感知环节则注重以疑导学，培养学生的思维能力。在最后的巩固和作业环节，通过创设开放环境，引导学生自主实践。每个环节，环环相扣，从而让学生将知识点落实到位。

潜意识是精神分析大师弗洛伊德相对意识而提出的，潜意识的力量也是强大的，那在日常的教学中，如何发挥潜意识的作用呢？何曦老师给我们提出了三点建议，一是学会用心语，用潜意识改变内在的行为，通过自我暗示，告诉自己“我很优秀”；二是学会洞察自己，去掉消极的话语，在教学的过程中给孩子植入具有正能量的潜意识。；三是巧用镜子技巧，给潜意识输入图像信息，借由镜子技巧延伸开来，把孩子的梦想和对孩子的期待通过图像呈现出来。

每一次夜学，每一次分享，都让我们受益匪浅。如何让“以生为本”的理念真正走进课堂，这需要师生共同努力，不断探索，在教学中不断反思和总结。