在诸暨——遂昌“山海协作”名师结对学习与交流的背景下，2020年10月11日，遂昌县学前教育工作室第一研修大组学员在导师廖慧渝的带领下赶赴诸暨实验幼儿园参观学习。本次参观学习的主题为：集体教学活动研讨和半日活动精细化研磨。

10月12日一早，学员们前往实验幼教集团城东园区参观学习。实验幼教集团总园长姚爱清与学员们进行了亲切的交谈，交谈中姚爱清向学员介绍了实验幼教集团的办园目标，办园特色以及各园区的特色项目课程。当天，来自诸暨市实验幼教集团城东园区的周琼瑶老师、叶诗曼老师和来自遂昌县新路湾幼儿园的罗小云园长、大柘镇中心幼儿园的廖慧渝园长为大家带来了四节精彩纷呈的集体教学活动。

展示课中，廖慧渝以生活中最普通、最常见的石头为乐器，带领大家走入了一场《石头演奏会》，廖慧渝从引导幼儿感受音乐出发，到分段练习、集体合奏，三个环节紧紧围绕教学目标，环环相扣。让所有的幼儿惊喜于石头所发出的美妙声音，并且懂得：只要有一双善于发现的眼睛和一颗热爱生活的心，生活中最普通的东西经过敲击都能成为好听的音乐。集体教学展示活动后，姚爱清对四个活动进行了点评，并对每一个领域的集体教学活动提出了新的思考方向，为大家探索集体教学指引了方向。姚爱清同时对廖慧渝、罗小云提出了建议：园长在做行政管理的同时，要坚持深入一线教学。

10月13日，学员们在廖慧渝的带领下一同走进实验幼教集团实验园区，开展了半日活动的跟岗，并进行了有针对性的研磨诊断。学员们根据自身需求，选择相应的年段进行针对性的跟岗学习。一上午的跟岗，让学员们收获满满。学员们感动于小班孩子们的独立、自理、能干；感动于老师们的用心，每个过渡环节，孩子们都能自如、自主的进行过渡，消除了消极等待现象。跟岗学习后，学员们与观摩教师以年段为单位分三个小组，从生活环节、活动安排、集体教学、游戏活动四个方面对本次半日活动观摩进行了激烈且深入的研讨，每个学员都从不同的视角发表本次跟岗学习的所思所想。如：幼儿在盥洗室内喝水是否合适？生活环节，教师的站位是否会影响活动效果？区域活动中出现冷门区的原因是活动的内容或材料的投放无法吸引幼儿，还是教师没有适时的引导？区域材料的投放应具有层次性，当教师发现因为过难或过易造成幼儿不感兴趣时，教师应如何进行有针对性的调整。姚爱清还提出：分享环节是随意讲讲，还是需要图片等支架，由此引发幼儿思考、讨论，得出解决问题的方法。

学员们通过半日活动跟岗与精细化研磨，为今后在带班时理清了方向，它像一面镜子，让学员们看到自己的不足，找到差距；更像一剂催化剂，促动学员们慢慢改变，学习创新。

本次学前教育工作室外出学习活动，开拓了学员们的教学视野，促进了学员们的专业发展。学员们将会不断丰富内涵，摸索出更适宜属于“山”里孩子的教育理念和方法。