9月28日晚上，石练小学组织召开了低年级教师座谈会。此次活动旨在以座谈会的形式，将低年级教师建设成一个有方法、有合作、有力量的团队，共同解决常见的低年级教育教学问题。学校各科室负责人和一、二年级所有任课教师参加会议。

会议中，一年级学科教师率先“发问求学”，他们提到一年级的学生存在写字姿势不正确，随意性太强，读题能力缺乏等问题。对此，二年级学科教师结合自己一年级的带班经历，给出了宝贵的建议。随后，他们也提出了自己的教育教学困惑。比如，二年级存在教室卫生不能长时间保持，学生上课注意力不能集中，教师在班级里面批作业时，学生不够安静等问题。提出问题后，一年级学科教师以及学校领导们一起帮忙出谋划策，座谈会现场气氛热烈。

“可以采取乱扔垃圾扣分，捡垃圾加分的方式。”

“我们在设计课堂时，要把如何吸引孩子的注意力考虑进去！”

“面批作业时，面对不同层次的学生可以提前安排布置好学习任务，让孩子有事可干。”

最后，王静做了总结。她指出，低年级是基础教育的起始阶段，低年段教育至关重要。因此，低年级教师要经常性地进行沟通交流，在交流中求进步，求发展，努力提升低年级班级管理的有效性和提升课堂教学实效性。