“戴口罩、勤洗手、多通风、不聚堆……”这些好习惯在抗击疫情中也发挥了重要的作用。而如今，学生都已全部在校学习、生活，学校成为人群最为集聚的地方之一。培养学生良好的个人卫生习惯，提高学生文明文明素养，是学校抗击疫情能做且相对有效的手段之一。因此，遂昌育才小学少先队大队部发出“好习惯，来战疫”的倡导，联合家庭，一起来帮助学生养成良好的卫生文明习惯。为让活动更深入人心，营造人人积极参与的氛围，我们这样做：

一、动员活动

4月27日，在升旗仪式之后，雷新平校长作了“好习惯，来战疫”活动的动员讲话。“好习惯，来战役活动既是校园防疫手段之一，更希望大家能养成良好的卫生文明习惯，成就美好人生。”雷校长首先向同学们阐明了此次的目的，让同学们能更乐意参与卫生文明习惯养成活动。同时，雷校长也说明了活动的内容和具体要求，让同学们知道怎么做、做到什么程度。最后要求各班要设立监督人员，让值日班长随机抽查同学们的个人卫生文明落实情况，在班级层面开展评比，再到学校层面的评比。

4月29日，各班开展班队活动，各班级举行一次“卫生文明”宣传践行活动动员会，在通读《育才小学学生一日常规》的基础上，班主任重点组织学生学习“三整”、“四勤”、“五礼”内容和要求，推选班级 “卫生检查员”和“文明监督员”。

二、实施过程

1.校门关

4月29日开始，学生早上排队进校，在测温点停留检测体温时，主动伸手让值周教师检查双手卫生。值周教师除测温外，重点留意学生是否排队、是否问好、男生是否留长发怪发、女生是否头发整齐、是否穿戴整洁、是否留（咬）指甲，对不注重个人卫生和文明礼貌的同学，值周教师视情况的严重程度，对学生进行温馨提示、黄牌警示、登记扣分、全校通报等形式进行反馈。值周领导，每天随机抽查不同年级的学生3至6名，让学生背一背“三整”、“四勤”、“五礼”内容，检查知晓率。

2.班级关

人人都是卫生管理员，人人都是文明传播者。“卫生检查员”和“文明监督员”，每天提醒、督查同学卫生文明，并及时把问题反馈给班主任。班主任利用晨检、午检、放学整队时间，对学生做好检查反馈，对不讲卫生，不讲文明的同学提出整改要求。

3.活动关

在班级学科教学中有机渗透卫生文明教育，在少先队活动课、思想品德课中开展“寻找陋习、改变陋习”等主题队会，通过自查反思、对比学习、思想讨论，每位同学至少找出自己普遍存在、最需克服的3个不良习惯，制定改进的办法和措施，提升卫生文明素质，为“文明班级”创建添砖加瓦。

4.家庭关

学生的卫生文明养成、不良卫生文明习惯改进，离不开广大家长的支持。班主任通过微信，让家长也知道学校今年德育重点开展“三整”、“四勤”、“五礼”教育践行的内容，配合学校做好孩子卫生文明教育，形成家校教育合力。利用周三“无作业日”、双休日时间，“三整”主要开展“洁净书桌”“美丽书房”评比，“四勤”主要开展“勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲”卫生教育，“五礼”主要开展“我是爸妈好帮手”整桌洗碗、打扫卫生、家务劳动。在活动期间，对执行到位、卫生文明的典型，班主任在班级群大力表扬，树立榜样，树立正气，形成比学赶超的育人氛围。

三、活动效果

通过近两个星期的教育和实施，收到了较好的成果。现在，就让我们一起来看看我们的活动效果吧！

四、下一阶段活动

下一阶段，学校将创新活动形式，持续深化卫生文明教育，树立各类优秀典型，在各个层面做好评比表彰，对不卫生、不文明的同学要提出改进措施，定期跟踪整改使其进步。广大教师要树立德育为先意识，以更高的要求，更实的举措，更强的执行，将“卫生文明”宣传践行活动，落实到教育教学各个环节。

同学们，让我们一起行动起来吧！做到桌面整洁、抽屉整齐；学习、生活精神状态佳、举止文明。让好习惯成就我们美好的人生！