“网课学习孩子学得怎样？”“线上线下过渡得顺利吗？”“补学应该如何安排？”在长达两个多月的线上学习后，孩子返校学习的这些问题，引起了妙高小学领导的高度重视。

5月8日，在黄晓伟校长的带领下，学科主题调研活动在科学组全面铺开。活动伊始，谢珊老师，黄晓青老师分别执教一节展示课，不同的课型，相同的理念，通过对教材的大胆取舍和整合，构建了开放、自主的课堂。“蜡烛熔化是发生了物理变化，蜡烛燃烧是发生了化学变化，原来不是都是化学变化呀。”通过实验观察，六（3）班的蓝书阳同学得出这样的感慨。一个个鲜活生动的实验，打开了孩子求知的大门。

课后，调研活动领导小组组织开展了激烈的评课研讨。“今天的两堂课，容量大，风格各异，但对前面的知识进行了有效的整合，讲方法，有策略。”詹益平老师这样说。“针对学生线上学习不够扎实的现状，我们就应该像今天的两位老师一样重基础，抓落实。”有着几十年丰富教学经验的王文勋老师这样评价道。

此次调研活动以研促教，扎实有效，带给老师深刻的启迪和思考。“听黄老师的一堂课，我看到了她身上折射出的营销大师的气场，她有明确的目标意识、效率意识、考点意识和激励意识，拥有博大的生命关怀。”黄晓伟校长这样称赞道。他希望，科学组拥有团队意识，创新教学方法，根据当前状况探索适合自己的教学之路。