“爸爸，这根春笋好长呀！我们一起把它挖出来吧！”4月7日-10日，遂昌县应村乡中心小学开展了面向全校师生的“云上春笋节”活动，六（2）班傅思琦同学在和爸爸的共同努力下挖出了她的劳动成果。

朗诵、摄影、手工、挖笋、烹饪……这也就是应村小学的竹娃们在此次“云上春笋节”中的任务，即竹林雅颂、竹光透影、书画角“竹”、竹园寻宝和竹娃烹饪五项内容。

在竹园寻宝中，孩子和父母一起到家附近的竹林中挖笋，并将精彩瞬间用照片的方式记录下来。傅思琦爸爸看着因为挖到春笋而兴奋不已的孩子，感叹道：“以前，孩子上田头的机会不多，学校组织了‘云上春笋节’给了我们家长一个‘科普’的机会，也给了孩子一个劳动的平台。”

在劳动中，家长们见证了孩子的成长，老师们也肯定了劳动教育的价值。二年级周可欣家长一边指导孩子煮春笋炖排骨，一边用手机拍下孩子的劳动照片。“妈妈，我烧的春笋炖排骨是不是很香？我给您夹一块尝尝……”吃饭时，周可欣一家围着火锅乐不可支。油焖笋、糖醋笋、笋干……在竹娃烹饪中，班主任陈文斌收到了孩子们亲手烹饪的一样样竹笋美食，不禁点赞：“孩子们好棒！看得我也快流口水了。”

一直以来，应村小学积极倡导劳动教育，今年受疫情影响，居家劳动也成了学生们的日常作业。3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求大中小学每学年设立劳动周。应村小学抓住“超长寒假”的契机，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，融合地域特色及校本文化，将4月的第二周定为学校劳动周。同时，在原有春笋节活动基础上，将活动形式从线下转为线上。

在劳动中，学生学习日常生活自理，主动分担家务，感知劳动乐趣，懂得了珍惜劳动成果，学会了尊重父母。“劳动教育，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。在‘宅家’学习的背景下，我们开展‘云上春笋节’让全校师生参与其中，一来丰富师生居家生活，二来培养学生养成热爱劳动的习惯，让劳动教育融入居家学习，让劳动教育落地生花。”这是赵祥勇校长组织本次活动的初衷。