陈鹤琴先生说“大自然大社会就是活教材”。那么幼儿园如何在开学后带领孩子们回顾这一次特殊的经历，转化为有价值的教育活动呢？3月25日——28日，新路湾镇中心幼儿园的老师们通过之江汇教育广场浙江名师工作室栏目，开展李小玲名师工作室《适度关注疫情，融入主题课程》（1——4期）的专题研学活动。

活动中，李特和她的教研团队学科带头人首先带来的是基于《完整儿童活动课程》3月主题，对小、中、大三个年龄段以“合家欢、我的家乡、地球村”为主题，结合疫情进行了深入细致的解读，确定这三个主题课程关注的是生命生态、健康生活，小家大家、家园情怀。接着是“开学第一课，相见在春天”（以“完整儿童活动课程”中班4月主题“拜访春天”为例）主题前审议研修案例分析。通过研幼儿、研资源、研主题脉络，审目标、审内容、实施途径等方面阐述了主题研修的方法。最后以《护手我行动》、《飞沫讲礼仪》两个为我们带来了等直观的主题研修操作方案。

通过李特和其团队四期的经验分享，新幼的老师们在群里了进行了深入的讨论，并且都发表了自己的感悟。阙晓宇老师说：“观看了关于‘关注疫情资源，融入主题课程’的开学第一课内容后，收获颇多。我们应该做有准备的教师。上好开学第一课，以“生命教育观”将卫生文明行为习惯的养成与幼儿健康身体的关系进行连接。”杨恩梅老师说：“聆听了《关注疫情资源，融入主题课程》活动让我更明白审议的价值，对于孩子我们需要的是更多的时间观察，了解家长的需要，了解社会，了解现状，我们需要思考怎么样才能把孩子的生活融入课程，怎么样去利用本地资源，又怎样去结合幼儿的生活经验，我们更应该学习的是发现和总结，耳朵听会了，但到实践时就会有很多困难，路很远，我们需要一步一个脚印去成长，去挖掘我们身边的价值然后提炼。”