“在学校课程开发中遇到了什么困难？会不会影响课程的提升……？”针对培训班各位学员的提问，金岸小学校长唐英宗一一进行了解答，并提出破解之道。

12月19日，遂昌县教育系统青年干部培训班一行到金岸小学进行学校课程开发诊断和整顿培训，该校校长唐英宗携相关中层参加培训会议。本次诊断工作从校园环境及班级环境检测、校长访谈、教师和学生访谈问卷、收集相关资料、集中座谈五个环节开展，工作进展节节相扣，井然有序。

金岸小学秉承五行平衡、全面发展为教学理念，尊重人的秉赋与人格尊严，开启学生发展的无限潜能。百年校训“崇文尚武  厚德重义”向全体师生传达着荣誉、责任、笃行的校园精神，用以文化人、已发治校的管理理念，致力打造“五行教育”特色的浙西南最美乡村学校。在课程开发中把金、木、水、火、土五行元素，对应儒家核心思想五常“礼、义、仁、智、信”融入五行拓展课程。

专家对该校五行校园景观浓厚的文化底蕴给予充分肯定。在课程评价中组长王思林说道：“金岸小学围绕着五行文化主题进行的课程开发具有鲜明的文化特色，通过对教师和学生的调查问卷可以看出各项课程的开设非常扎实有力，值得推广学习。“