“瞧，我手里拿着的是什么？”一把长钢尺，引起了学生们的兴趣:“老师，这把尺子能否反映音高的变化？”这一问，全班同学两眼放光，积极参与到讨论当中。

11月22日上午，遂昌县石练镇中心小学的黄丽红老师为四（2）班的同学们呈现了一堂神秘有趣的科学课——《探索尺子的音高变化》。此外，为提高教研活动的针对性，本次活动也面向遂昌县全体科学教师，在钉钉平台上进行直播。

科学的课堂是探索的课堂，探索的课堂是充满好奇的。在这一点上，黄老师让学生们做回课堂的主人，有的放矢地进行交流。同时，她认真倾听学生的猜想，在学生们验证猜想的过程中进行细致引导，针对所呈现的方案进行细节化改进，就“如何做、怎样做”问题上层层递进、步步落实。

“环节设置的很赞！如果给学生的温馨提示可以再精简些，就更好了。” 直播页面上实时更新着各参与教师的评课话语。 就这样，在黄老师的引领下，学生们不仅会提问题，还能给出思路清晰的解决方案，并有条不紊地动手操作。

“这可是我们组的实验结果！”同学们骄傲地向其他小组展示研究成果，“所以我们小组的结论是物体振动的速度越快，音高越高。物体振动的速度越慢，音高越低。”规范的表述，让全场响起了热烈的掌声。

活动结束，共计26名科学教师参与观看。精彩点评、互动点赞，更好地促进了石练小学科学组的发展，增强了遂昌县科学教师团队的合作交流。