“带着问题上课，学生的课堂主体性才能更突出。”石练小学赖红芽老师这样说到。原来，石练小学数学组的教师们正在党员活动室进行热烈的评课，教师们对于数学课堂的探究性活动各抒己见。

10月31日，石练小学数学教研组开展以“在探究中学数学”为主题的本学期第三次教研活动。钟晓明和鲍军华两位老师分别为我们带来了一节精彩的数学课。

“不忘初心，牢记使命”，党员教师钟晓明为我们带来一节党员示范课——五年级上册《数的奇偶性》。钟老师以“摆渡”问题为主体，带领学生通过列表法和画图法进行自主探究，发现其中的规律，分析规律在实际问题中的具体内涵。钟老师以“学号中的奇偶性”作为导入，课中还有抛硬币游戏、翻杯子游戏等，充分激发了学生的兴趣，带孩子们在生活中玩数学。课前精心备课与磨课，课中亲切、耐心与学生交流，充分发挥党员教师在课堂教学中的示范引领作用。

鲍军华老师为我们带来一节有关运算律的探究课——四年级上册《加法交换律和乘法交换律》。鲍老师引导学生带着“这些算式有什么规律”的问题进行发现、对比、验证与应用，培养数学探究的能力和探究精神。

新课程中强调，在探究为主的学习活动中，亲身经历到其中是学生学习的重要途径。本次教研活动，教师们围绕“在探究中学数学”展开评课，并就此类课“如何上”、“如何上好”、“如何建联”几个层次展开讨论。教师们一致认为，课堂给学生带来的不仅是知识，更是给学生更为广阔的获取知识的方式及途径，让学生在动态的、开放的、生动的、多元的氛围中学习。