蔡源小学根据教育局在“学风建设年”活动中提出的“抓有效课堂教学”的目标，针对目前有的语文教学还存在“高投入，低产出”、“课堂教学安排不合理”、“目标与教学活动分离”、“课堂教学与课标要求不符”等问题，提出了抓有效课堂教学的一系列措施。并于3月9日至13日开展了以“提高语文课堂识字教学活动的实效性”为专题的语文教研周活动。活动分论课、课堂展示、课例分析、专题研讨四个步骤，目的是通过活动促使语文教师认识自己语文课堂中识字教学的不足，提高对有效课堂的认识。　　
　　活动中，各位教师认真准备，积极参与，对“有效课堂教学”的认识有了进一步的提高，找出了自己课堂中识字教学的一些不足，并通过研讨达成了有共识的一些改进方法。