对于每一位教育工作者来说，“学习”始终是最重要的一件事。从上学期园本化课程的学习和实践，到学期初的主题审议研讨学习，再到学期中园本化课程、段本课程以及班本课程的实施学习，茗幼的所有教职工在课程改革的道路上集体逢山开路，脚踏实地，走出了一条适合茗幼自己的课改路线。同时，在王希园长格物致知精神的影响下，很多老师先后参加了形式多样的学习培训，在每一次积极总结分享后，成长也有目共睹！

6月10号，遂昌茗月幼儿园开展了一场关于学习《楼梯》视频的主题研究交流会议，会议上全体老师们畅所欲言，纷纷发表自己对于这次《楼梯》课题研究的心得和体会。

“用心追随孩子，深入探索活动”，本次会议王园长别出心裁地采用了“世界咖啡”这一“用对话解决问题、找到方案”的学习方式组织大家一起学习了“楼梯生成活动案例”。活动中，尤其在教学理念要“关注孩子、关注儿童，要走进儿童的心灵”、课程要有生命要活动化、班主任要做好班级设计师和引领者的角色等方面做了分享。并总结了“四心四力”工作思路更为很多教师指明了努力的方向。

6月28日，即《楼梯》课题研讨学习会议后，茗月幼儿园又又相继召开了关于培训分享的会议。独乐乐不如众乐乐，总结汇报的老师不仅在这次分享会上巩固了已学的内容，同时还将自己学习到的知识分享给其他老师。学而不思则罔，老师们孜孜不倦的吸收着有价值的内容，同时也提出了适合自己幼儿园和自身发展的见解。在热火朝天短短几小时的培训学习中，茗月幼儿园的全体教师进行了一次新与旧，繁与简知识的更替学习之旅，进行了一场“强力充电”。

这次培训时间虽短，内容却很多。学习，我们一直在路上，生命不息，学习不止。通过此次培训，为今后的工作明确了方向，提出了思路，具体了方法。全体老师们也将以此次培训为契机，聚焦问题短板，精准教学理念，扎实做好教育工作。