学校教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有抓好教学常规才能有成效的促进教学质量的提高。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课、课后反思、听评课、作业与试卷的批改、课外辅导等一系列的常规细节才能培养出优秀的教学能手。5月29日，西畈小学教导处对全体教师的教学常规工作进行全方位的检查，检查过后对需要改进的教师也组织了约谈。

全校学生的作业、试卷和教师个人业务资料全部集中到队室检查。学生作业整齐有序的排放，等待我们老师的“检阅”。

教学常规工作检查由校长谢斌、教导主任孙凯睿及各教研组长检查落实，把好教学常规基础关。每位检查教师都在一丝不苟的查阅，他们凭着一双火眼金睛挖掘老师常规工作中的亮点，又发现老师工作中有待改进之处。

教师们能针对学生的实际情况进行有针对性备课，一些教师还在课本上进行添页教案，听评课认真记录并及时进行点评，这对授课教师和自己的专业水平都有促进作用。教师们日常开展的学生成绩分析、培优辅差、错题讲解等能有效的进行并及时记录。

学生的作业书写工整、规范，有认真订正，教师批改认真仔细，有激励性。

本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。总体上看：1.老师们备课态度较认真，教师写的教学后感比前一段时间有所提高。2.本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。3.听课方面,多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了20节左右，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，做到了教学相长。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面能发现教师教学常规工作中的不足，另一方面也促进教师们互相学习和交流，这样更能促进学校教学常规工作的进一步落实，改进教学方法，使教学工作再上一个台阶。