4月17日，遂昌县教育局教学常规督查组在副总督学肖飞的带领下到金岸小学进行教学常规工作专项督查。此次督查组将对学校规范办学、各项制度落实、制度建设、教研活动开展、听课巡课、教师备课情况、作业批改情况、培优辅差以及师生错题本落实情况等方面进行督查。

下午，督察组一到校首先听取了唐英宗校长针对学校教育教学常规管理的工作汇报。接着督查组通过抽取查看所有学校中层和34位教师的教学常规资料、听课巡课、教师访谈、学生问卷调查等方式对金岸小学的教育教学常规工作进行全面而细致地检查与评估。

随后，督导组组织学校中层和教研组长召开了的教学常规督查反馈会。会上，督查组成员对督查情况进行了分块反馈，对教学常规工作给予了充分的肯定，同时也指出了存在的不足并给予了可行性建议。

“跳一跳，摘到果子”苏观雄老师希望每一位教师要给自己教学定位再高一点。

“教学反思是写论文最鲜活的素材，特别是青年教师，务必要写教学反思，记录在自己的电脑上，提炼出论文观点，在反思中促进自身的进步。”翁丽琴老师这样反馈。

“教师作业先做，不仅是备课的一部分，更是为课堂讲解做到了心中有数，有的放矢，事半功倍”罗时长老师还建议，针对学生的惰性，数学二次订正加强面批。

“培优辅差要进一步完善记录，补充辅导内容，记录辅导措施，注重学生成绩的动态分析；还要精确分析每次单元检测，从数据入手，找问题原因，寻解决方法；同时还要落实精准教学辅导，利用摘抄或黏贴错题，周周练，周周落实。”蓝智俊老师分析道。

最后，肖飞强调教学常规是抓教学质量的基础，他指出：提高常规意识，深刻领会抓常规的意义，真抓、实抓；提高执行意识，要有学校校本化的常规检查方法，融入现代信息技术手段，高效体现管理工作，形成真查、敢查、敢管的工作氛围；提高危机意识，牢固树立质量中心地位；强化目标意识，规划目标过程管理；提高规范办学意识，持续推进和跟进意识，重视家长的沟通和联系工作，关注学生身心健康，有规划的精准教学，提质增效。

此次教学常规工作专项督查，对金岸小学来说是一次大检阅，更是一次学习进步的机会。学校将以此为契机，及时认真整改，强化制度建设和精细化管理，做到六认真，为全面提质增效奠定扎实基础。