4月3日，遂昌县教育局教研室幼教周灵艳老师莅临遂昌县石练镇中心幼儿园调研指导“发现儿童 优化幼儿园一日游戏与学习”工作。周灵艳老师来到石幼参观指导了教室环境，对每个班的环境创设提出了指导意见。随后周老师来到蜻蜓班观看指导新教师袁青的半日活动。观摩内容包括晨间活动、早操 、晨谈、集体活动、区域活动等半日活动各环节的组织与实施过程。

晨间接待环境袁老师热情、亲切地接待幼儿入园；到集体教学活动中，袁老师通过让小朋友制作“爱护树木”的标牌，更加深入的激发了小朋友爱护树苗的情感；区域活动中，耐心地引导，回答幼儿问题时，也是俯下身仔细地倾听。在半日活动中她关注孩子的表现，努力将幼儿一日生活各个环节赋予教育实义，做到生活教育化、教育生活化。

中午利用午休时间周老师带着我们一起进行了如何优化半日活动的教学研讨。先由执教老师进行自评和反思，再由观摩的老师进行点评。老师们首先肯定新教师的进步：亲切自然的教态、关注幼儿的快乐体验、半日活动中教学活动与游戏活动的协调统一。同时老师们也有针对性地提出了教育建议：针对教学活动重难点，教师如何设计指导策略；如何在顾及全体的同时更好地关注个别幼儿的发展；在教育活动中关注细节；如何更好地组织过渡环节减少不必要的等待等。

青年教师成长并不是一蹴而就，更需要自己的积累和努力。这种常态的展示观摩研讨活动，能够发挥同伴互助的力量，引发新教师反思，提高新教师的执教能力，更好地促进新教师的专业成长，推进幼儿园的教学品质。

前苏联教育家赞可夫说“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。” 我们一直在不断摸索，任重而道远！