有的在沙坑里玩扮家家；有的在建构场上搭城堡；有的在过独木桥，有的在尝试走滚筒……这一幕幕快乐的场景，在一张张小小的白纸上展现的淋漓尽致。从云峰街道中心幼儿园开始实行“安吉游戏”开始，孩子会将自己在游戏过程中的所玩、所想用绘画的形式记录下来。近期，发现孩子的表现力更强了。

    “今天，我玩了滚筒。”“今天，天气真好，太阳公公都出来了！我和小豆在建构区搭床。我们的床是上下层的哦！我住上层，小豆住下层。我们要一起快乐的睡觉啦！”孩子们从一开始的只言片语，到后来的连词成句，在游戏故事中，看到了孩子语言的变化。初期，画纸上呈现的只是单一的几个孩子在手牵手，看不到玩具的呈现，经过长期经验的积累，孩子渐渐学会了观察，会把今天所玩的玩具丰富的呈现。“从孩子的游戏故事中，还看到了前识字的呈现，尤其是大班的孩子，他们会把自己的名字和认识的字‘画’在画纸上。”从大班阙丽美老师的介绍中，发现游戏故事，让孩子的更多能力都得到了提升。