校本培训,我们在行动
学校发展的关键是教师,教师的发展关键在于专业化成长。“校本培训” 就是从学校的发展需要和学校的实际出发,以促进教师专业发展为目的,着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校办学水平的校内教师的在职培训。妙高小学非常重视校本培训工作,学校以实施专业成长“六个一”为目标,以“天天教研”为载体,以说课、每周一课、每周一论、每周一讲等形式,落实校本培训工作。
9月22日晚上,全体教师认真听取了翁丽琴副校长作的《模拟课堂,一种新型的教研模式》的专题辅导讲座。她从模拟课堂的发展、概念、特征、类型、功能及设计要求、应注意的问题等方面进行了系统的阐述,并结合观看模拟课堂的视频录像,对在教研组如何开展模拟课堂实践进行了具体的指导。
“模拟课堂”是更高要求的说课或讲课。教师习惯于面对学生,因为有学生,教师的课堂教学机智和课堂教学艺术才得到充分的展示。但是没有学生来模拟上课,就给教师增加了难度,这需要教师对教材处理有相当的教学经验,能预测学生可能会出现的错误和可能需要强调的地方,还要熟悉教学表扬用语,组织教学,并能调控自己的情绪,始终保持高昂的状态。可以说模拟课堂是一种新型的教研模式,她将更有力促进教师的专业成长。
9月22日晚上,全体教师认真听取了翁丽琴副校长作的《模拟课堂,一种新型的教研模式》的专题辅导讲座。她从模拟课堂的发展、概念、特征、类型、功能及设计要求、应注意的问题等方面进行了系统的阐述,并结合观看模拟课堂的视频录像,对在教研组如何开展模拟课堂实践进行了具体的指导。
“模拟课堂”是更高要求的说课或讲课。教师习惯于面对学生,因为有学生,教师的课堂教学机智和课堂教学艺术才得到充分的展示。但是没有学生来模拟上课,就给教师增加了难度,这需要教师对教材处理有相当的教学经验,能预测学生可能会出现的错误和可能需要强调的地方,还要熟悉教学表扬用语,组织教学,并能调控自己的情绪,始终保持高昂的状态。可以说模拟课堂是一种新型的教研模式,她将更有力促进教师的专业成长。