为加强教师的质量意识，落实精准教学，提高教育教学质量。9月3日傍晚，实验小学校区召开各年级组教学质量分析会。

只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一名合格的小学生。一年级组教师从课堂习惯谈起，介绍了各自在课堂教学过程中培养学生行为习惯的具体做法。大家畅所欲言,各抒己见,在培养一年级学生行为习惯方面达成了共识。

二年级组各任课教师交流了上一学期教学中存在的问题及改进措施。遂昌县实验小学教育集团总校长鲍宗武参加二年级组质量分析会，他听取了老师们的分析后，指出下一阶段各教师努力方向：认真钻研教材，分析学生，努力做到精准教学，向40分钟要质量；关注学生注意力的培养，及时反思课堂教学，加强培优辅差工作；落实学生课外阅读，增大识字量，培养语感和审题能力。

“谁抓住了课堂，谁就抓住了教学的关键，教学效果就会事半功倍，教师必须正确把握课堂教学中'教'与'学'的时间分配。”三年级组长徐丽娟在总结时如是说。

四年级各学科教师针对本班学生的期末测试情况进行分析，找到本班学生学习情况中存在的问题，思考改进措施。

五年级各学科教师就提升教学质量策略展开讨论，陈俊玲副校长强调，教师要提高自身的课堂教学能力，时间多花在备课上；新学期要有新的目标，齐心协力，相互配合；音体美学科要规范学生管理，与各学科教师统一要求。

通过对各学科的教学现状作深入细致的分析，肯定了各门学科好的一面，同时也指出了存在的问题。六年级组全体教师表示：新学期将继续关注学生的全面发展，注重提高课堂教学效率，保障学生安全，关爱学生，努力提高学生的综合素质。

本次教学质量分析会，将精准教学落到实处，明确了教学目标和奋斗方向，为教学质量的进一步提高打下了良好的基础。