环境是幼儿获得发展的重要教育资源，它在潜移默化中影响幼儿的发展。良好的阅读环境能激发幼儿的阅读愿望，养成自主阅读的良好习惯。四月份，我园教师着重对各班的阅读区进行创设研讨，为幼儿营造了一个温馨而有意义的阅读环境。

一缕温暖的阳光、一块小小的地垫、一条温馨的纱幔、一张小巧的记录卡……让阅读区有了新的变化和吸引孩子的魔力，在“阅读区创设分享会”上，每个班的老师针对自己班级阅读区的布置、阅读材料的投放、阅读活动的开展这几方面进行了分享交流，在欣赏的过程中发现各班的亮点并从中得到的启发。