3月25日下午，遂昌县民族中学七（9）班王婷同学坐在了七（6）班教室。在这里，她与来自其他15个班的同学一起学习拓展性课程《朗诵艺术》。在溢满清新愉悦气息的春日，在民族中学的校园里，师生们期待已久的拓展性课程开课了。

学校共开设了145门富有特色的校本课程，如男子足球、时事课堂十二星座、创意模型、尤克里里、智能机器人、旅游英语、游戏中的数学、硬笔书法等等，供全体学生依照自己的兴趣爱好自选课程。从人文到艺术，从科技到运动，从传统到现代，从中国到世界，每一门课程都努力关注学生的个性特长，教师们也在教学过程中体现了匠心和用心。

分管教学的尹姬君副校长谈到：“民族中学依据学校的育人目标，从培养“中国学生发展核心素养”出发，学校的课程建设正努力地朝提升学生综合素养的方向前进。新时代，新形势下，教育不再唯分数是论，而需要更多地关注学生的综合素养的提升，关注学生多元的体验与成长。虽然在开展过程中我们也许会抱怨拓展课程给自己带来的负担，但从内心深处却开始逐渐认可学生多元体验的重要性，综合成长的科学性。所以老师们都更加用心地去备课，更加用心地去积累经验，更加用心地去反思，力求上出让学生喜欢、满意的课。”

民族中学希望通过建构丰富的课程体系，让每一个学生细微的特长都得到尊重，并且多开发、开设学生喜欢的，实践性、活动性强的课程以满足学生的需求，搭建这样适合的平台来让学生们展现才华，做一个“出彩的民中小主人”。