1月18日，金竹小学五年级学生开展“争当小老师”活动。五年级两个班的学生参与的积极性都很高。

    英语课上课了，学生们拿出自己准备好的复习内容，高高举起手，希望自己来讲解精心准备的内容给其他人听。教师叫到的学生站上讲台，开始讲解，其他同学补充，做笔记，教师在旁补充。提问、抽问、讲解，小老师们讲的仔细，学生们听得认真、记得认真。

    在复习阶段，教师已经将所有的新知识都教授给学生。学生在当小老师的过程中，重构书本知识，发现自身知识的漏洞，开始自主的学习而不是被动的接受。小老师们准备过程中付出很多，讲解过程中锻炼勇气，收获更多。