湖山：山抱重湖湖抱山，人家住在水云间；秀美湖山贴上这样一副对联是不是很有湖山农家的感觉，看到这样的大门你是不是有种想进去的冲动呢!

我们利用废旧的报纸将门后面的墙面粘贴成报纸墙，丰富墙面布置，营造出美工区的感觉。

湖山最美的是漂亮的风景：湖山的桥、湖山的鱼、湖山的湖，瞧!我们把这些漂亮的风景照片也装饰在我们的教室里，让没有去过湖山的小朋友和家长们领略湖山的美景。

湖山的湖里有各种各样的鱼，从而吸引了大批的垂钓爱好者前往湖山垂钓，看!我们主题墙上方也有一只猫在垂钓，是不是很有童趣呢!

建构区内的材料软梯积木上绘画了各种各样的鱼、乌龟、螃蟹等水里动物，利用区域材料上的小细节在班级环创也融入湖山的特色。

这里是印象湖山了餐馆，里面有湖山特色鱼、辣椒等等材料，告诉你们哦，湖山的辣椒超级辣，湖山的鱼特别鲜，是不是有种想坐下来好好品尝一下印象湖山的特色小吃呢!

区域牌挂饰等采用经济又环保的麻绳、树枝、松果、废纸板制作而成，制作好绕上了平价绿藤，走进教室就像走进了湖山森林公园，特别的美!

喝水区的布置利用树枝、麻绳做成，湖山的鱼很有名，所以我们在喝水区木夹子上贴上了有学号的小鱼。

厕所墙面上里我们贴上了很漂亮又便宜的小鱼帖纸，嘻嘻，是不是给人一种感觉厕所也是很美好的地方。

利用废旧的海绵垫用麻布包一包，做成了一个照片墙，上面展示的是大二班孩子们的个人照片，照片边上有着孩子们的名字。看，那是我的照片；看，还有我的名字；孩子们争先恐后地与小伙伴介绍自己的名字，不仅发展幼儿的语言表达能力，更丰富了幼儿的想象力。

家园互动栏的重点在于其内容，版面只是一个衬托。因此在制作材料的选择上我们采用了简单、原生态的竹扁。

幼儿的作品展示，也是幼儿自我成就感建立的重要途径。让幼儿发挥自己的想象力，创造力。

好的环境能够让孩子在参与的过程中感受活动乐趣，体验分享，并且让孩子成为环境的主人。我们幼儿园的孩子是幸福的，老师们将满满的爱都写在了教室，写在了走廊，写在了每一个活动区角里。