12月27日班队活动课，遂昌县民族中学全校2000余名学生利用班队活动课，在班主任的组织下一同学习了《浙江省初中学生日常行为规范（试行）》。该项活动旨在落细、落小、落实学生的社会主义核心价值观教育，传承中华民族优秀传统文化，引领和规范初中学生思想品德与言行举止，培养学生言谈有礼、举止有度、待人有诚、行事有信，争做新时代的优秀小公民。

《浙江省初中学生日常行为规范（试行）》共22条，涉及了学生学习、生活的方方面面，针对学生每天都会遇到的事进行了细致的方法指导，实用性很强。44个班级，有的由班主任带着大家学习、解读、领悟；有的是班干部领着学生齐读、听写进行记忆；还有的班级经过组织学习后，针对22条内容进行知识竞赛，落实对内容的理解与运用。同学们学习的兴致高涨，在学校印发的《浙江省初中学生日常行为规范（试行）》上郑重签下自己的名字，表示要用自己的实际行动将班队课的所学践行在自己的日常学习生活中。各班还将《浙江省初中学生日常行为规范（试行）》张贴在教室的醒目位置，时刻供学生参照，规范自己的言行。

政教处主任廖明法老师在活动后表示：“《浙江省初中日常行为规范（试行）》没有空洞的说教，每条要求都很具体，具有很强的可操作性，可以说很接地气，也很新潮。学生们很愿意学，也很容易接纳、理解。其实，新版《行为规范》给家庭教育也给予了有效的方法指导，家长们也值得一读。政教处接下来将通过家长会、家长委员会、家访等形式，让家长了解《浙江省初中学生日常行为规范（试行）》，家校紧密联系合作，共同推进学生行为养成教育。”

七年级9班的雷梦婷同学在学习后说：“对照《行为规范》的内容，我发现我有很多条都做到了。比如‘见到师长先问好，外出、回家时主动向长辈打招呼。’我在校园内遇到老师都会主动问声‘老师好！’周日从家里出来回校时，我也会与妈妈道别，这样妈妈就不用担心我了。当然，我也还有许多需要对照内容学习和改进。比如‘悦纳自我，遇到挫折会向他人倾诉’、‘好学多问，主动参与课堂讨论，积极发表个人见解’等。”

班主任组织学生学习

班干部带领同学学习交流

学生知识竞赛、对照内容自我评价