浙江新版《中小学生日常行为规范(试行)》(以下简称《新规范》)从2017年秋季开始发布，新规范很接地气，可操作性强，并且更加重"日常"、重"细节"、重"行为"。例如：关于值日劳动的规定，阅读半小时等规定，都与教师日常班级管理、教育教学的细节息息相关。

      为此，在本周的队课上，金竹小学各中队开展多种形式的活动来学习《新规范》。一年级在辅导员带领下一起认识《新规范》，二年级将每一条规范落实给不同的队员，然后由这些小老师带领大家认读;三四年级以齐读熟悉《新规范》;五六年级以老师提问的方式来熟记《新规范》。

     此次队会活动，目的是促进低段孩子们的自律意识，让队员真正把这个新的行为规范内化于心，外化于行。对明确的22条行为规范的学习，也有望对培养队员们的好习惯产生长远的影响。